小学生发明小创造-小学生发明创造

热门职业 2019-11-08169未知admin

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  1.材料 粗细均匀、直径3厘米、长度40厘米的硬塑料管一根;粗细与塑料管相当,长度5厘米的软木棍一根;软木塞两个;薄铁片两块;缝衣针一根。 2.制作工具 小钢锯、剪刀、锥子、刀子各一把。 3.制作步骤 ①把塑料管从中间截开,分成长度相等的两段,并在每段管的上下各钻一个小孔。然后用5厘米长的软木棍把两段管连起来,用缝衣针从软木棍中部穿过。 ②用薄铁片剪成两个支架和两个小人,将小人固定在塑料管两边, ③向管内注满水并用软木塞塞住,将缝衣针放在支架上,调节此管在支架上平衡。此时水从管下面小孔有节奏地流出。 这时候,只要按下跷跷板的一端,跷跷板就会自动地翘起落下,两边的水轮流地滴出来,直到水全部滴完为止。注意,请把它放在一个盆里,以免水弄湿桌子。想一想它为什么会自动地翘起落下。

  搬运重物上楼十分吃力,我看到小狗上楼梯的动作,受到启发,设计了 可以运重物上楼梯的小车。

  运重物上楼时,先把小车前轮推近楼梯,压下扶手,前轮悬空,被橡筋

  拉起,再推小车,使前轮搭在上面的楼梯上;再提起扶手,后轮悬空,后轮 被橡筋拉起,稍向前推,使后轮搭在上一级楼梯上??这样一级一级地爬, 小车就爬上楼去了。

  养金鱼的同学也许有体会,在利用虹吸管的原理给鱼缸换水的时候,为 了赶走管里的空气,不是先往换水管注满水,就是用嘴含住换水管的一端吸。 这样既不卫生又不方便。

  找一只与换水管(一般都是橡皮管)内径差不多大小的胶塞子。穿过胶 塞中心系一根结实的线,线的另一端系一个小重物。

  换水前,把系上线的小重物,从换水管的一端放进去,另一端取出来。 这样,线从换水管中穿过,胶塞子塞住换水管的一端。换水的时候,把带有 胶塞子的一端放入水底。用手拉小重物,将胶塞子从换水管中拉出来,同时 也就把管里的空气赶跑了,水也就顺着管子不断地流了出来。家里用水缸盛 水的,也可以用这种办法把缸底的沉淀物抽出来。

  在透明三角板上的空白处画一个直径 1cm 左右的圆,用烧热的铁丝在圆 心处穿一个孔,孔的大小要能插进铅笔尖。

  使用时,将三角板上的圆与角的两边相切,小学生发明创造在圆心处点上一点。角的顶

  用一只玩具电机,一个车铃盖和一根两头焊上小锤的弹簧,就可以组装 一套图示的新式电铃。只要一接通电源,电铃就会清脆地响起来。

  这个显微镜非常简单,用两个火柴盒平放在桌子上,把塑料薄膜放在火 柴盒上,使薄膜距离桌面 15 毫米。

  往塑料薄膜上滴一滴小水珠,直径大约 5 毫米。 在薄膜下面的桌上铺一张白纸,在纸上画一个极小的箭头,作为观察的

  标准。透过这个水滴,应该看到一个和原来方向相反放大了的箭头。这时, 距离最适当。

  在白纸上放着要观察的东西,再用放大镜观察水滴,刚开始,你可能什 么也看不清,慢慢改变放大镜的高度,就能看到观察物。

  展开全部学校竞赛的话,可以用一下方法试一试。加一加:有一种带橡皮头的铅笔,就是橡皮与铅笔结合后发明的。更别提瑞士军刀了。可以试着把日常的工具组合起来。如:筷子和勺子结合起来。减一减:有些复杂、多功能的工具,将其分离开来。

  聚一聚:相互分散,但都有用的东西,将它们归到一起。这个例子就很多了,如化妆盒,就是把不同的化妆工具放在一起的小发明。

  折一折:太长,不方便的东西,想办法折叠一下。如:可折叠的梳子。

  变一变:固定的东西,想着拆开会变成几部分。如:衣服撑子一般是固定的,实际是一个三角形,那么用三条小木棍,每根两头接个挂钩,首位相连时,就可以做出便携式的。

  缩一缩:大的东西,变小一些。袖珍的各种东西。

  准备材料:空饮料瓶一只,泡沫水果网套两只,橡皮筋一根,玻璃弹子一只。

  1.取250毫升空饮料瓶一只,将瓶子的上半部分剪下;

  2.将剪下的部分均分为8份,用剪刀剪至瓶颈处,然后,将每一份剪成大小一致的花瓣形状;

  4.将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹子,塞进瓶口,塞紧并露出1厘米左右;

  5.剪下半只乒乓球,将半球底面覆在瓶口上,四边剪成须状,盖住瓶口后用橡皮筋固定住;

  6.美化修饰后,一只自制羽毛球完成了。用羽毛球拍打一打,看看效果怎么样?

  光靠书本是没有用的,日常生活才是关键,小学生发明创造许多发明家连小学都没上过,结果不是照样上了电视。发明创造得从生活中的一些小事入手,通过解决一些小问题来发明创造才是正确而又方便的选择,由此可见大多数的发明创造不是惊天动地,小学生发明创造能够改变世界的,有时只是小小改变了一下发明者自己的某种生活习惯,有的发明创造不一定是可以普及的,有时只是一个玩笑,但也属于发明小创造一类,

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